Анонсы мероприятий

Мастер–класс «Молчание как модус речи»

1 мая
В психотерапевтической практике мы часто сталкиваемся с феноменом молчания — своим собственным молчанием, молчанием клиента, паузами, возникающими между словами. Иногда это переживается как нечто наполненное, осмысленное, сближающее, а иногда — как пустота, разрыв, отсутствие контакта. Так или иначе, в терапии и в жизни молчание — не отсутствие речи, а форма речи, сообщение.

Наш мастер-класс предлагает рассмотреть молчание как полноценный модус речи, как способ высказывания.

Опираясь на экзистенциальную философию и психотерапию, мы рассмотрим молчание как этическое пространство встречи с Другим, как способ бытия-в-мире, в котором раскрывается несказанное, как телесно укоренённую форму присутствия и контакта.

В теоретической части мастер-класса будет предложен анализ молчания:
  • каким образом оно «говорит», какие смыслы несёт, какое молчание бывает и как с этим может обходиться терапевт,
  • как меняется наше понимание терапевтического процесса, если мы не воспринимаем молчание как «проблему».

Практическая часть будет посвящена исследованию молчания в терапии:
  • молчание как защита и отстранение;
  • молчание как насыщенность переживанием;
  • молчание как способ бытия друг с другом, когда слова не нужны;
  • молчание как предел, за которым ещё нет слов, и т. д.

Это приглашение к тому, чтобы услышать молчание — не как паузу между словами, а как речь, которая происходит до слов и за их пределами.

Ведущие:

Юлия Буканова — экзистенциальный терапевт, супервизизор, групповой терапевт, преподаватель программы профессиональной переподготовки «Международная школа психотерапии, консультирования и ведения групп» Института «Гармония».

Анна Мельникова — экзистенциальный терапевт, преподаватель и супервизор программы профессиональной переподготовки «Международная школа психотерапии, консультирования и ведения групп» Института «Гармония», консультант-психотравматолог (Институт психотравматологии Г. Фишера, Deutsches Institut für Psychotraumatologie — DIPT).